ระบบกำลังทำการเรียกข้อมูล โปรดรอสักครู่ ....














 


ผลงานทางวิชาการการศึกษา เรื่องที่ 639 วันศุกร์ที่ 31 กรกฎาคม 2569
จำนวนผู้เข้าชมทั้งหมด 3 ท่าน ผู้ชมขณะนี้ 3 ท่าน

คลิกอ่านผลงานอื่น ๆ


การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบเพื่อนช่วยเพื่อนเชิงระบบ (K-PEER Model) เพื่อส่งเสริม สมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ Development of the K-PEER

      บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการในการนิเทศภายในเพื่อพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการ เรียนรู้เชิงรุก 2) พัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบเพื่อนช่วยเพื่อนเชิงระบบ (K-PEER Model) และ ตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบ 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบต่อสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุกและ พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน และ 4) ประเมินความพึงพอใจและผลสะท้อนจากการใช้รูปแบบกลุ่มเป้าหมายประกอบด้วยครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แบบศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการ แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ คู่มือ การใช้รูปแบบ แบบประเมินสมรรถนะครู แบบสังเกตพฤติกรรมผู้เรียน แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบบันทึกการสะท้อนผล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างสัมพันธ์ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพการนิเทศภายในโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง ขณะที่มีความต้องการพัฒนาระบบการนิเทศในระดับมาก (2) รูปแบบ K-PEER Model ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ K:Kalasin Context, P: Psychological Safety, E: Engaged Peer Coaching, E: Educational Technology and AI Prompting และ R: Reflection and Rubrics โดยผู้เชี่ยวชาญประเมินว่ามีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด (3) หลังการใช้รูปแบบ ครูมีสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ครอบคลุมทั้ง 4 มิติ ได้แก่ การออกแบบการเรียนรู้เชิงรุก การใช้คำถามระดับสูง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ และการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ อีกทั้งผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงรุกเพิ่มขึ้นอยู่ในระดับมากที่สุด และ (4) ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบอยู่ในระดับมากที่สุด สะท้อนว่ารูปแบบดังกล่าวสามารถประยุกต์ใช้ในการพัฒนาวิชาชีพครูและยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

       คลิกดาวน์โหลดดูเอกสารประกอบ.....

      

ผลงานโดย :
คลิดูภาพขนาดใหญ่
รัศมี ภูกันดาน
สพม.กาฬสินธ์ุ

 
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์
ถนนเลิี่ยงเมืองพิษณุโลก-สุโขทัย ต.ท่าทอง จ.พิษณุโลก รหัสไปรษณีย์ 65000
โทร.055-267235 โทรสาร.055-267234 e-Mail : sec.plkutt@gmail.com
[ คลิกที่นี่เข้าสู่ระบบ เข้าสู่ระบบ ] ©พัฒนาโปรแกรมโดย ดร.อภิวัฒน์ กันศรีเวียง V2.2565